教研教改|交通旅游学院

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教研教改

交通旅游学院小语种学习动员会-- 提升就业竞争力，开启面向东南亚的新机遇

交通旅游学院小语种学习动员会-- 提升就业竞争力，开启面向东南亚的新机遇

2024年5月8日下午13:30，公教部发起组织交旅学院校内试点专业同学进行“小语种学习动员会”，会议从外界因素到自身发展详细阐述了“技术+语言”模式的可行性和必要性，鼓励同学们积极参加并努力学习掌握小语种语言技能，同学们回应热烈，很有激情，会议分为以下几个部分：会议第一项，交通旅游学院副院长和国相提出，随着云南省与东南亚国家的合作日益紧密，小语种...

课程思政教学能力提升培训

课程思政教学能力提升培训

为落实好立德树人教育宗旨，提升课程思政教师教学能力，推动我校课程思政建设不断向深、向实、可持续、高质量发展，交通旅游学院按照学校要求，积极组织教师代表参加了2024年4月29日-30日在昆明理工大学举行的，云南省教育厅指导的云南省高校课程思政教育联盟举办的《2024年云南省高校课程思政教育联盟委员会会议暨课程思政教学能力提升培训会》。5月6日16:...

“备战2024教学能力比赛”培训

“备战2024教学能力比赛”培训

为深入贯彻全国职业教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》，持续推进“三教”改革，促进我院教师教学能力提升，更好的备战2024年我省职业院校技能大赛教师教学能力大赛，4月15日，交通旅游学院在3栋403开展了“备战2024教学能力比赛——全国职业院校2023年教学能力比赛解析暨2024年备赛指导与获奖教师现场决赛经验分享高级研修班”的培训，本...

老挝老德技术学院到我校进行国际合作洽谈

老挝老德技术学院到我校进行国际合作洽谈

4月8日上午，老挝老德职业技术学院代表团校长坎萨维·高米拉翁先生和中部对外集团一行七人到我校参观考察并进行国际合作洽谈。云南商务职业学院副校长汪湳副教授、冉德君教授、对外交流合作处处长冯钺等部门领导热情接待来访的老挝老德职业技术学院代表团，并陪同参观了学校图书馆、空中乘务、高速铁路客运服务、汽修等校内实训基地，开展国际合作洽谈与交流。会谈中，汪湳副...

教研室联合开展实训相关教学教研活动

教研室联合开展实训相关教学教研活动

2024年4月8日下午4:30，交通旅游学院交通运输教研室、现代服务教研室联合开展了实训教学教研活动。按照学期教研活动计划安排，本次教研活动组织了教研室专业课任课教师，逐项查看了高铁实训室、航空实训室、茶艺实训室、酒店实训室、化妆实训室、形体实训室、烹饪实训室等各实训室的实训硬件、安全制度、卫生问题等。现场讨论了相关实训课程到实训室上课面临的困难和...

交通旅游学院主题党日——茶艺专业领域外聘专家李湘云老师“一带一路背景下的茶文化”讲座

交通旅游学院主题党日——茶艺专业领域外聘专家李湘云老师“一带一路背景下的茶文化”讲座

2024年3月28日交通旅游学院聘请了外聘专家李湘云老师到校开展3月主题党日活动——“一带一路背景下的茶文化”讲座。李湘云老师毕业于云南农业大学研究生茶学方向，是全国校企双元育人教材《茶事服务》主编，国家职业技能鉴定考评员、督导，国家一级茶艺高级技师，国家一级高级评茶师，国家高级制茶师，中国茶叶学会认证茶艺培训讲师，中国茶叶学会认证少儿茶艺培训讲师...

校企共同实施空中乘务专业《职业认知》课程

校企共同实施空中乘务专业《职业认知》课程

根据云南商务职业学院教务文件《云南商务职业学院关于2023年职业认知课程实施的通知》要求，交通旅游学院与云南方舟航空服务有限公司共建《空中乘务》专业的实际情况，通过双方沟通，制定2022级职业认知方案。具体任务如下：任务一到昆明长水机场现场开展企业岗位工作内容体验；任务二开展汇报稿件制作；任务三PPT汇报；任务四聘请云南方舟航空服务有限公司负责人李...

现代服务教研室、交通运输教研室教师听课心得交流分享

现代服务教研室、交通运输教研室教师听课心得交流分享

现代服务教研室、交通运输教研室教师于2024年3月19日组织开展了教师互相听课心得交流分享会。会上每位教师利用2分钟以上的时间分享3月份听课心得，进行听课课堂经验交流，并分享自己上课好的教学方法及建议。大家对如何吸引学生听课；如何改进教学方法，提升教学能力；教学中遇到的问题以及应如何改进等问题进行了深入探讨，最后两位教研室主任进行了总结，要求任课教...

航空、高铁教研组到实训室进行系统操作培训

2021年4月12日上午，科长马旭、高铁教研组组长王亚东、航空教研组组长赵芬培带领各专职老师到实训基地进行室内设备的操作培训。现场大家认真听取厂家的指导和讲解，并对设备进行了实际操作，把设备的使用和操作熟记于心，在以后教学工作中传授给我们的学生，理论与实际相结合，真正让我们学生学以致用，理论实操并举。Dp{margin-top:0pt;margin...